Знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Планирование работы классного руководителя

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Глава: Знакомство с деятельностью классного руководителя. работы, дала мне на руки план внеурочной деятельности на образом, внеурочная деятельность младших школьников должна быть направлена благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители .. знакомство с различными видами. деятельности в МБОУ СШ №11 используется план внеурочной деятельности , общешкольные дела по плану воспитательной работы школы. . Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, .. руководителем объединения, проводившего занятие в журнале учёта.

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Каждый вид внеклассной деятельности: Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Знакомство с деятельностью классного руководителя

Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности.

Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и.

Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность. Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования.

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования. В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности.

Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни. Школа работает по трём уровням результатов внеучебной деятельности школьников: Сделав вывод, классный руководитель видит: Целеполагание — важнейший компонент любой осознанной педагогической деятельности.

Знакомство с деятельностью классного руководителя

Цели определяют принципы, содержание, формы и методы деятельности педагога. В работе классного руководителя целеполагание имеет исключительно большое значение. Классный руководитель может поставить перед собой, детьми, родителями и учителями разнообразные цели: Необходимо при целеполагании опираться на пожелания учащихся Приложение 1 и учитывать следующие требования: Итак, мы подошли к следующему этапу работы над планированием воспитательной деятельности — это диагностика и мониторинг развития классного коллектива.

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Мы применяем в этом случае несколько видов анкетирования всех участников воспитательного процесса: Уровни воспитанности, межличностных отношений социометрияпознавательного интереса, в 5 — 11 классах — психологическая самоаттестация коллектива, удовлетворённость школьной жизнью, самооценка черт характера, для 7 — 11 классов профессиональная диагностика Приложение 2 Полученные данные обязательно сравниваются с уже имеющими показателями по предыдущему учебному году, строится график развития классного коллектива и уже классный руководитель может наблюдать в каких областях ему, прежде всего, необходимо работать — ставятся конкретные цели и задачи воспитательной работы на ближайшее развитие, а также планируются на будущее вперёд.

Диагностика классного коллектива проводится минимально 2 раза в год — сентябрь и апрель Приложение 3 Цели и задачи сформулированы и теперь необходимо ещё раз а начинающий педагог впервые составить характеристику своего классного коллектива.

знакомство с планом работы руководителя внеурочной деятельности

Приложение 4 Жизнедеятельность классного коллектива строится по типу линейно-хронологического плана, где содержится перечень мероприятий, расположенных понедельно. Также определяются приоритетные направления воспитательной деятельности, исходя из цели работы школы.

Общекультурное направление — эстетическое развитие, культура здоровья, экология Общеинтеллектуальное направление — работа на уроке и внеурочная деятельность через внеклассные предметные мероприятия Социально-нравственное направление — самоуправление, профессиональная подготовка. В нашей школе планирование затрагивает 5 разделов: Родословный корень; Окружающая среда.

Мероприятия планируются исходя из социального заказа родителей, пожеланий учащихся и потребностей современного времени. Но при этом важно не перегружать план.

Организация внеурочной деятельности в начальной школе по ФГОС НОО - вебинар 14 июня 2018

В месяц разумно проводить два классных часа время классного руководителя для работы с классом в любой форме — организационный и тематический и одно коллективное.

Остальное время отводится на индивидуальную работу, встречи с родителями, учителями и текущие дела по заполнению документации классного руководителя. Проводимые воспитательные мероприятия, классный руководитель накапливает в своей методической копилке — это конспекты бесед по различным тематикам, планы КТД, сценарии и.

Отдельно фиксируются протоколы родительских собраний и заседаний родительского комитета. Как и при планировании воспитательной работы с классным коллективом, так и в работе с родителями, педагог записывает основную использованную методическую литературу для тематических мероприятий.