Знакомство детей с историей своей страны

знакомство детей с историей своей страны

Знакомство с историей родной страны позволяет Дети будут знать, и помнить прошлое своей страны при соблюдении следующих. о символике родного края и страны (герб, гимн, флаг); . через знакомство с историей и культурой своей малой Родины Тиканова Нина Ознакомление детей с историей и культурой русского народа в рамках. к историческим ценностям нашей страны;. •вооружиться. знаниями и умениями, узнать о методике знакомства детей с историей нашей Родины.

Работа по патриотическому воспитанию включает целый комплекс задач: Эти задачи решаются во всех видах детской деятельности: В этой связи неизмеримо возрастает роль и ответственность педагога, ведущего данную кропотливую работу. Для реализации нравственно-патриотического воспитания дошкольников необходимы: Факты, явления, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес, будящими воображение.

Дети способны запомнить и усвоить многие сведения о родном городе. Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад. Детям объясняют, в честь кого они воздвигнуты.

знакомство детей с историей своей страны

Старший дошкольник должен знать название своего города, своей улицы, прилегающих к ней улиц; в честь кого они названы. Ему объясняют, что у каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Большая роль в этом принадлежит знакомству детей с народными промыслами края, с народными умельцами.

Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста

Работа по каждой теме должна включать занятия, игры, экскурсии, нерегламентированную деятельность детей, а по некоторым темам проведение праздников.

Такое тематическое Планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут. Рыбаловой, важнейшим средством педагогического воздействия является наблюдение окружающей действительности.

Расширить их он сможет, только умело сочетая наблюдение с чтением художественной литературы, слушанием музыки, рассматриванием картин, просмотром фильмов и.

Он заставляет задуматься об истоках любви к Родине.

знакомство детей с историей своей страны

Как рождается эта любовь в маленьком человеке? Вопросы сложные и очень актуальные во все времена, а сейчас в особенности.

знакомство детей с историей своей страны

На этот вопрос замечательно ответили наши великие предшественники: В нашем саду воспитанию патриотизма уделяется большое внимание, в том числе и в музыкальной деятельности, так как невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании.

Через совместную музыкальную деятельность, досуги, праздники, проектную деятельность я стараюсь воспитывать у детей любовь к своей стране, к родному дому, детскому саду, улице, к нашему любимому городу, любовь и уважение к армии, гордость за достижения страны.

Моя задача — рассказать детям средствами музыки и поэзии о величии и красоте родной страны, привить им чувство гордости за свою Родину, научить их уважать окружающих людей, любить свою семью, друзей, научиться чувствовать красоту родной природы, восхищаться ею и бережно к ней относиться Большую помощь в деле патриотического воспитания может оказать обращение к фольклору.

Знакомство с историей и культурой родного города посредством музыкальной деятельности

Знакомство с народным творчеством решает триединую задачу нравственно-патриотического воспитания — воспитание любви к Родине, своему народу и его традициям, к родной природе. При знакомстве на занятиях с народными песнями, плясками, хороводами, обогащается внутренний мир ребенка.

знакомство детей с историей своей страны

Дети с удовольствием исполняют произведения народного творчества, разыгрывают сказочные сюжеты, при этом я стараюсь отмечать красоту русского языка, яркость музыкальных образов, часто обращаюсь к творчеству местных авторов.

В результате у детей развивается интерес, любовь и уважение к своему народу, восхищение его талантом. Посредством народной музыки дети знакомятся с жизнью и бытом русского народа, с образцами народного музыкального творчества. При этом важно понимать: Поэтому в нашем детском саду основы патриотизма мы формируем у дошкольников, используя следующие условия: И здесь важно показать ребенку, что и наш город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, культурой.

Предварительный опрос показал, что у детей недостаточно сформированы представления о месте, где они родились и живут, нет знаний о том, чем знаменит их город, а в результате нет чувства привязанности и любви к своей культуре, народу. Данная разработка включила следующие компоненты содержания нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста: При этом я учитывала тесную взаимосвязь задач нравственно-патриотического воспитания с возрастными и личностными особенностями ребенка, а также с социальными условиями жизни.

В ходе проведения мероприятий использовала различные методы и приёмы. Мы сравнивали купеческие дома, изображенные на старинных фотографиях с тем, как они выглядят в настоящее время, делали выводы. Течение экскурсии сопровождалось рассказом и беседой. Дети с интересом узнавали, кому раньше принадлежали эти здания, а что сейчас расположено в этих зданиях они наперебой рассказывали.

Когда мы возвращались с экскурсии, дети с удовольствием рисовали виды родного города и создали выставку картин. Перед экскурсией была проведена предварительная работа.

Я познакомила детей с историей возникновения Красного Холма, её старинным названием, разучила с детьми гимн Красного Холма песню местных авторов. Беседуя с детьми о том, где они живут, я задала вопрос: Ответ на этот вопрос я предложила детям найти вместе с родителями. Ребята с гордостью рассказывают о земляках, в честь которых названы улицы. В разных видах и формах деятельности использую сообразные методы и приёмы в разнообразных сочетаниях: В реализации проекта я использую комплексный подход, смену видов деятельности.

Организуя образовательную деятельность с детьми, всегда провожу необходимую предварительную работу: Важным условием является использование инновационных технологий: Обязательным в любой образовательной деятельности является создание мотивации, умение заинтересовать ребенка происходящим, только тогда начнут формироваться его нравственно-патриотические качества.

Обращение к одной и той же теме несколько раз способствует развитию внимания и длительному сохранению интереса к. Для создания положительной эмоциональной атмосферы и активизации познавательного интереса детей широко применяю игровые приемы в ходе организованной деятельности. Большой интерес вызывают у детей игры-путешествия в прошлое города. Каждая тема подкрепляется различными играми, продуктивными видами деятельности изготовление коллажей, поделок, альбомов, тематическое рисование и.

Итоги работы над темой, объединяющей знания детей, подводятся во время общих праздников, семейных развлечений. Ребята виртуально путешествовали по улицам родного города, побывали и посмотрели достопримечательности, рассказывали о промыслах Краснохолмского края. А также пели песни о родном городе, танцевали, играли в народные игры. В их исполнении прозвучали русские мелодии. Продолжая тему народного творчества, не могу не сказать о том, что в жизнь нашего детского сада вошла одна очень добрая народная традиция — фольклорные праздники:

знакомство детей с историей своей страны